Úgy látszik, a gazdasági világválság és a mobil eszközök elterjedésének együttes hatása kellett ahhoz, hogy vállalatoknál is elterjedjen az e-learning. Igaz, az áttörés még várat magára – mutatott rá az ACCA (The Association of Chartered Certified Accountants) legutóbbi felmérésében.
A világ legnagyobb, pénzügyi és számviteli szakembereket tömörítő szakmai szervezete ebben a negyedévben európai nagyvállalatok szakértőit kérdezte az e-learning állapotáról, hasznáról. A válaszolók hangoztatták: a virtuális térnek köszönhetően a használók a saját tempójukban sajátíthatják el a tananyagot, ráadásul nemcsak az egyéni felkészüléshez, de az akár nemzetközi csoportmunkához is kiváló lehetőség.
Hangoztatták: az e-tanulás másik fontos előnye a gazdaságosság. A világválság kirobbanása óta minden cég életében kiemelt szerephez jutott a költségek csökkentése és a kiadások ésszerűsítése, így az oktatásra vagy az utaztatásra is kevesebbet fordítanak. Az egyre fejlődő online technológiáknak és a hordozható eszközök növekvő népszerűségének köszönhetően mára viszont egyre több cég aknázza ki az e-learning értékeit, hiszen – a hagyományos képzési rendszerhez képest – viszonylag kis ráfordítással képesek megvalósítani a jó minőségű oktatást.
Sikerült az e-tanulással kapcsolatos mítoszokat is eloszlatni, melyek a válaszadók szerint továbbra is gátolják az e-learning még szélesebb körű elterjedését.
Általános elképzelés, hogy a világhálón keresztül történő tanulás nem elég személyre szabott, ráadásul kevésbé hatékony, mint a hagyományos értelemben vett oktatás. A válaszadók azonban rámutatnak, hogy az okostelefonok elterjedésével, vagy az olyan alkalmazásoknak köszönhetően, mint a Skype, kellően interaktívvá tehető a környezet, és az oktatóval vagy a csoporttársakkal is azonnal kapcsolatba lehet lépni. Egyértelmű a vélemény a felmérésben részt vevők körében, hogy az e-learning segítségével legalább olyan minőségben voltak képesek elsajátítani a tananyagot, mint az iskolapadban, bár véleményük szerint a személyes jelenlét nem teljesen elhanyagolható.
Másik tévhit, hogy nem lehet elég komolyan venni a vizsgáztatást, illetve számonkérést, hiszen nincs kellő apparátus a visszaélések kikerülésére. A szakértők szerint azonban ma már könnyűszerrel lehet olyan kereteket felállítani, melyeknek köszönhetően a vizsgáztatás nem csak rugalmas, de kellő felkészültséget is követel.
Az e-learning – a hagyományos értelemben vett oktatással szemben – mindössze egyszeri, nagyobb összegű kezdeti beruházással jár, mégsem emiatt lenne elsősorban érdemes kihasználni a lehetőségeket – állítják a szakértők. Az e-learning segítségével az alkalmazottak képesek idejüket a saját lehetőségeik szerint beosztani, ezáltal a tanulás nem vagy kevésbé megy a magánélet és a munka rovására.
„Az Európa Tanács 2000 márciusában megtartott lisszaboni ülése konkrét intézkedéseket sürgetett a «digitális szakadék» eltüntetésére, és a célok megvalósításához egyértelműen az online eszközök széles körű elterjesztését jelölte meg az oktatásban. Az e-learning-hez fűzött remények, sajnos, mégsem valósultak meg a múlt évtizedben – mondta Kateřina Benešová, az ACCA Csehországért, Szlovákiáért és Magyarországért felelős területi igazgatója. – A sors fintora: pont a gazdasági világválság kellett ahhoz, hogy a vállalatok újra felismerjék az e-learning-ben rejlő lehetőségeket. A következő évtizedre a technológia lendületes elterjedésével számolhatunk” – mondta Benešová.
A teljes tanulmány elérhető itt.
