Egyetemi tanulmányaikhoz kérhettek támogatást roma diákok, és 134 pályázatot bíráltak el pozitívan az illetékesek. A mostani tanévre a diákok fejenként nyolcszáz euró ösztöndíjat kapnak, illetve a költségtérítéses szakon tanulók helyett a tandíjat is átvállalja az alapítvány. A kedvezményezettek között leendő orvosok, közgazdászok, mérnökök, tanárok, egészségügyi szakemberek, zenészek, bölcsészek vannak.

Mint a mai ünnepélyes „ösztöndíjgálán” is elhangzott, a hazai roma értelmiségi réteg nem túl népes, és az őket képviselő politikusok száma sem nagy. Erről mások mellett Osztolykán Ágnes országgyűlési képviselő beszélt, fölelevenítve gyermek- és ifjúkorát. A politikusnő, aki a magyar törvényhozás történetében a második roma nő, arra is utalt, hogy a 2004 óta létező alapítvány sokaknak segített a kitörésben. A cigány értelmiségnek ugyanakkor kötelessége, hogy segítsen másoknak a hátrányok ledolgozásában, a roma közösség felemelésében, és a gyökerek megtartásában.

Mint Osztolykán Ágnes is emlékeztetett rá, kilenc évvel ezelőtt Párizsban hozták tető alá a nemzetközi Roma Oktatási Alapot, amely Európa számos országában tart fönn irodát, egyebek mellett Bulgáriában, Horvát-, Cseh-, Magyarországon, Koszovóban, Macedóniában, Moldovában, Montenegróban, Romániában, Oroszországban, Szerbiában, Szlovákiában, Törökországban és Ukrajnában.

A most odaítélt ösztöndíj célja, hogy a roma diákok zavartalanul folytathassák tanulmányaikat a felsőfokú tanintézményekben. A támogatás egyszersmind erősíti  identitásukat, önbizalmukat is.

Az idei ösztöndíjasok között 11 doktorandusz hallgató van, 42 mesterfokú és 81 bachelor-képzésben vesz részt. Ami pedig az általuk tanult szakokat illeti: népszerű körükben az orvos-, a jogász- és a bölcsészképzés, továbbá közgazdaságtant, teológiát és zeneművészetet is sokan hallgatnak.

Mint a mai ünnepség utáni beszélgetéseken elhangzott, a diákok közül többen is nyelvtanulásra fordítják a kapott pénzt.

A roma diákok továbbtanulási esélyeit nagymértékben rontja, hogy az előző tanév óta  csökkentek az államilag finanszírozott helyek a felsőoktatásban. A KSH Statisztikai Tükör 2013/32. számában közölt adatok alapján oktatási szintek szerint a halmozottan hátrányos helyzetű tanulók megoszlása a 2012–13. tanévben: az általános iskolákban tanulók 13%-a halmozottan hátrányos helyzetű, a gimnáziumokba csupán már 1,4 %-uk jut el. A Roma Oktatásai Alap (REF) legfőbb célja a romák és nem romák között meglévő oktatásbeli különbségek csökkentése olyan megoldások segítségével, melyek támogatják a romák minőségi oktatását, és az oktatási rendszer deszegregációját.