Mintha már csaknem három évtizeddel ezelőtt megérezte volna dr. Dálnoki-Fésűs András főiskolai nyelvtanár, a nyelvtudomány kandidátusa és dr. Makara György, a Relaxa Kft. (mai nevén: Relaxa Nyelvi Centrum Kft.) alapító ügyvezetője, hogy különösen nagy szükség lesz akár már hónapokon belül a kettejük által kidolgozott „Villám” nyelvtanítási-nyelvtanulási módszerre. A múlt század utolsó évtizedében ugyanis tudományosan kidolgozták a Villám-módszer összes részletét, és miután a kezdeti kísérleti idegennyelv-tanfolyamok és az egyedi idegennyelv-tanulás tapasztalatai örvendetes eredménnyel jártak, szabadalmaztatták is a máig nagyszerűen működő – az évek során persze folyamatosan gazdagított-csiszolt – módszerüket, hanganyagaikat, jegyzeteiket. A hazai oktatás akkori nagy újdonsága, a „Villám” idegennyelv-tanulás volt a Reform magazin 1996. április 16-i számában megjelen írásom témája. (A nyitó kép forrása: https://www.rethinkingmemory.com)

A külföldre szakadt hazánkfia próbál felszínen maradni az idegen nyelv tengerében. Ezek az élethelyzetek fittyet hánynak tanulási-tanítási kultúráknak, nyelvtani szabályok magolásának. Egy példa a sok közül: magyar nő angol férjjel és gyermekeivel Franciaországban él! íme a háromnyelvű család egy igazán hétköznapi pillanata: az anya magyarul szól gyermekének: „Hívd ebédelni apádat!” A kicsi átmegy a másik szobába, és azt mondja apjának: „Daddy, lunch is ready!” A francia bejárónő szeretné tudni, mit mondott a gyerek, ezért megkérdezi tőle. A gyerek válaszol: „Qu’il peut venir manger…”

Egy mértékadó kanadai felmérés szerint a hagyományos nyelvtanulási metódus az érdekeltek negyedének felel meg, a maradék 75 százaléknak viszont nem.

„A különféle nyelvoktatási módszerek, nyelviskolák főleg a kezdőkből és a konok újrakezdőkből élnek – egymással ádáz reklámküzdelemben. Verseng velük a távoktatás számos változata, a kiadók új és még újabb könyvekkel, kazettákkal és programokkal árasztják el а helyi és a világpiacot, virágzik a nyelvtanfolyam-turizmus. Kínálatban, keserű tapasztalatokban nincs hiány” – mondja Makara György kandidátus, a Relaxa (magyar–német) innovációs cég vezetője.

Módszertani elméletváltásra, fordulatra van szükség. Ezt az innovációs szükségszerűséget felismervén alkotta meg hosszú évek kutató-fejlesztő munkájával Dalnoki-Fésűs András kandidátus és Makara doktor a „nyelvtanulás a megértés villámfényében” módszert. A Dálnoki-Fésűs–Makara-szabadalom az agy természetes működésére, a tanulságos minták megfigyelésére, rögzülésére alapoz: miként a nyiladozó értelmű kisgyerek tanulja meg anyja nyelvét. A villámmódszer alapja, hogy a tananyag mindvégig érthető legyen. Szókincse viszonylag kevés, ám terjedelme szokatlanul bőséges, nyelvezete változatos. Nem rémítgeti a tanulót bonyolult nyelvtani szerkezetekkel, inkább felhasználja és kimondatja őket.

„Nagyon egyszerűen érjük el azt, hogy a tanuló az előismereteitől függetlenül, minden magyarázat nélkül beléphessen a »jelentés birodalmába«, értse az idegen szöveget: a hangkazettán az idegen mondatok előtt elhangzik a fordításuk is. Ez a »Kolumbusz tojása« – nagy hatású és perspektivikus újításunk” – mondja dr. Makara.

Az új módszer lehetővé teszi, hogy az új szavakat nem szükséges az első találkozáskor, az „órán” bemagolni, hiszen a fordítás az újabb találkozások megismerési nehézségén is átsegít. Az agy szelektál, s a nyelv így szinte „magától” ránk ragad a minták sokaságából. Ahogyan teszi azt az életben is, csakhogy itt annál sokkal könnyebben. A beszédpanelekből, mondat-szegmensekből jöhet – és amint beérik bennünk, jön is – az alkotó fogalmazás, a saját kombináció megrészegítő képessége.»

Olvasóink figyelmébe ajánljuk még: Nyelvében él a nemzet – Nyelveiben él az ember (interjú dr. Dálnoki-Fésűs András kandidátussal.)