A Vodafone „digitálisiskola-programja” az ország 20 oktatási intézményében mintegy 4700 gyerek tanulását és jó 500 pedagógus munkáját támogatja. Major Péter, a magyar Vodafone ügyfélszolgálati igazgatója tudósítónknak elmondta, az általa képviselt cég olyan tudás megszerzésében igyekszik segíteni, amely hozzájárul az iskolai hiányzások, évismétlések csökkentéséhez. „Meggyőződésünk: a Vodafone Digitális Iskola Programja hozzájárulhat a hátrányos helyzetű régiók versenyképességének javításához”.
A tanulók és a pedagógusok digitális kompetenciáinak fejlesztése mellett a tanulmányi eredmények javulása is fontos követelmény. A Komplex Instrukciós Program (KIP) módszert – mondta el Kovácsné dr. Nagy Emese, a KIP országos bázisintézménye, a Hejőkeresztúri IV. Béla Általános Iskola igazgatója – máris 12 iskolában hasznosítják, és a Vodafone Digitális Iskola Programnak köszönhetően további nyolc oktatási intézményben is bevezetik. A pedagógusok képzését szintén a Vodafone-alapítvány fizeti. A KIP célja, hogy a tanárok egy olyan, csoportmunka-szervezésen alapuló oktatási módszert sajátítsanak el, amely nem csupán a tudásszint emelkedését, de folyamatos sikerélményt is biztosít a gyermekek számára. A Stanford Egyetem által kifejlesztett módszert Magyarországon 2001-ben vezette be a hejőkeresztúri iskola, és a program országos elterjesztését immár hatodik éve támogatja a Vodafone Magyarország Alapítvány.
