Negyedik alkalommal ma adta át az egymillió forint alapítványi támogatással járó „Az év középiskolai digitalizációs tanári csapata” díjat a Magyarországi Vezető Informatikusok Szövetsége (VISZ). A díjra a hazai középfokú oktatási intézmények pályázhattak – és tették is. (A képen a szolnoki fődíjas csapat.)

A pályázó iskoláknak írásban kellett bemutatniuk az oktatás digitalizációjában elért a múlt egy-két tanévi eredményeiket, majd második körben az esélyes csapatoknak az informatikus szövetség által felkért zsűri előtt kellett bemutatniuk az oktató-nevelő munka digitalizációjáért tett erőfeszítéseiket.

A pályázatok elbírálás során a zsűri figyelembe vette, hogy az intézmény hogyan érvényesíti az új digitalizációs szemléletet, a korszerű módszereket és megközelítéseket a tantárgyak oktatásában és a számonkérésében. Gimnáziumok esetében legalább egy-egy humán és reál tárgyban, szakgimnáziumoknál és szakközépiskoláknál pedig legalább egy szakmai és egy humán tárgyban kellett alkalmazni az új módszereket.

Az idén egy patinás az 1930-ban alapított szolnoki Varga Katalin Gimnázium tanárai kaptak támogatást digitalizációs elképzeléseik továbbfejlesztéséhez. A tanintézetben sikerült elérni, hogy ha eltérő mértékben is, csaknem minden tantárgy óráinak szerves részei legyenek a digitális eszközök. A legnagyobb érték azonban, hogy ezek az eszközök – beleértve a diákok saját mobil eszközeit is –, egy szervesen épülő digitális térbe kapcsolódnak, amelynek része a tudásmegosztás kollégákkal és más iskolák hasonló gondolkodású tanáraival.

A második és harmadik legjobbra értékelt pályázatot két szakiskola adta be. Pályázatával a második lett a Pécsi Szakképzési Centrum Zsolnay Vilmos Szakgimnáziuma és Szakközépiskolája, ahol a tanárok elképesztő ötletességgel használják az elérhető digitális eszközöket a képzés színesítésére és életszerűvé tételére. Emellett hasonló szakiskolákkal kooperálva maguk is fejlesztenek digitális oktatási segédanyagokat, programokat.

A harmadik helyezett is szakiskola, a Soproni Szakképzési Centrum Handler Nándor Szakképző Iskolája, amelynek tanárai (a képen) óriási erőfeszítéseket tesznek azért, hogy a diákok eltökéltségét erősítsék mind a közismereti, mind pedig a szakmai tárgyak esetében. A soproni csapat pályázata jól példázza, hogy ma már az olyan klasszikus kézműves szakmákban, mint az asztalos vagy az ács, is helye van a digitális technológiának.

A második és harmadik helyen végzett csapat Dell informatikai eszközt nyert a pályázaton.